12月4日下午，我校教育学部副主任吴根洲教授主持的国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“人才培养视域下高校本科专业招生大类设置研究”（BIA220090）开题报告会在学校图书馆936会议室举行，会议采取线上、线下相结合的方式进行。副校长徐景坤教授出席会议并致辞，科研处刘刚处长主持开题报告会。

　　课题开题专家组由浙江大学文科资深教授、长江学者特聘教授、浙江大学科举学与考试研究中心主任刘海峰，中国教育科学研究院原院长、《教育研究》原总编、中国教育学会教育理论刊物分会理事长、编审高宝立，南昌大学副校长、长江学者特聘教授刘耀彬，江西科技师范大学副校长、教授、国家百千万人才工程人选朱笃，厦门大学考试研究中心副主任、教育研究院教授郑若玲五位专家组成，刘海峰教授担任专家组组长。教育学院方华明博士担任开题报告会秘书。

　　课题组成员江西省教育考试院院长徐峰博士、上海市教育考试院高招办副主任李立峰副研究员、我校创新创业学院院长徐艳副教授、招生就业工作处洪涛副处长和研究生孙晓敏、黄湘婷分别以线上、线下方式参会。教育学部常务副主任兼教育学院院长闵学良教授、教育学部刘雁伶副教授现场参会，教育学部研究生分别以线下、线上形式参会。

　　刘刚教授代表江西科技师范大学科研处对出席开题报告会的领导和专家表示热烈欢迎和衷心感谢。徐景坤副校长发表了热情洋溢的致辞，希望课题组深入研究，争取早出成果、多出成果、出大成果，并诚挚邀请领导和专家多到我校指导工作。吴根洲教授代表课题组向专家、领导的精心指导与倾心支持表示深深地感谢。开题汇报分为七个部分。课题系统考察科学设置高校本科专业招生大类问题，着力探索招生大类设置与专业培养目标联动理论与中国特色高校招生大类设置理论，首次提出中国高校大类招生是多因素综合影响而形成的中国式问题，科学设置高校本科专业招生大类是实现大类招生与大类培养有机衔接的重要前提，这依赖兼容各利益主体核心利益的设置机制的形成。

　　专家组在认真审阅材料、听取汇报的基础上，对课题进行了充分地讨论和评议。首先，高宝立编审对课题紧紧扣住人才培养质量这个关键点高度肯定，认为该选题具有时代性、设计精细、目标准确、问题聚焦、团队人员配备合理，建议课题组认真学习党的二十大精神，进一步优化顶层设计。刘耀彬教授结合自身分管教学工作的经验，认为该课题极具现实性，建议高度关注专业的快速变化，并欢迎课题组与南昌大学招就处、教务处进行深入交流、合作。朱笃教授结合自身分管高校招生工作的经验，肯定了该研究的实践价值与理论价值，建议处理好招生大类“大”之边界，结合实际进一步细分调研对象。郑若玲教授结合长期的高考研究经历，建议不必过于追求研究的理论色彩，把高中阶段的利益相关者纳入调研对象。最后，刘海峰教授高度肯定了该课题的研究价值、理论与实践相结合的研究风格，指出课题研究要坚持论从史出，建议课题研究设定有限研究目标。

​专家组经过认真评议，认为该课题以高校本科专业招生大类设置为研究对象，在研究主题和内容选择上具有创新性，具有重要的理论和实践价值，研究内容设计科学合理，抓住了高校本科专业招生大类设置的关键问题，研究思路清晰、方法可行，研究基础和条件有保障，任务分工明确，进度安排合理，能够实现预期研究目标。专家组全体成员一致同意通过开题。

最后，吴根洲教授代表课题组表态发言，表示照单全收专家组的宝贵意见和优化建议，认真消化、努力吸收，按计划推进课题研究，争取拿出高质量的研究成果。刘刚处长向百忙之中出席会议的领导专家表示诚挚的感谢，希望课题组高度重视并充分吸纳专家组的意见建议，严格按照全国教育科学规划办公室要求开展研究，在高考制度改革、人才培养质量方面做出江西科技师范大学的应有贡献。